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    Je n'ai pas grand chose à vous proposer pour cet album car j'étais en stage 3 semaines au mois de décembre, c'est donc mon remplaçant qui a étudié cet album avec mes élèves.

    Heureusement, d'autres collègues ont travaillé sur cet album et partagent leur travail ! 

    NOUVEAU : Quelques idées pour la production d'écrits,  et un texte à trous à compléter envoyé par Caro, merci !

    Une programmation simplifiée sur 2 semaines  pour l'étude de cet album.

      

    Pour utiliser avec le vidéoprojecteur : Merci à  Catherine qui a préparé

    L'album scanné pour la lecture suivie collective de l'album. 

     

    un exercice pour le premier jour. 

    Un autre exercice intermédiaire

    Les lectures du soir de l'unité 4  : des super fiches préparées par Michèle ; merci !

     Album n 4 : Les monstres du lac noir

    Une généreuse contribution d'Isabelle qui a préparé des docs très utiles sur cet album. Merci !

    les affiches des personnages et  les affiches des mots globaux

    les étiquettes des mots globaux

    les mots outils :  étiquettes grand format    et liste pour les enfants

     

     Un site avec plein d'idées d'activités sur les monstres, marque-pages, etc......

    L'album n 4: Les monstres du lac noir

     Le cahier -livre n 1 : cahier d'activités: exercices, lecture et découverte du monde liée aux albums  pour les enfants :

     

     

    L'album : Je lis avec Kimamila : Pour s'entrainer à reconnaître les sons, les lettres, decouvrir la combinatoire,  lire des syllabes....  Très bien pour les élèves en difficulté

     Le guide pédagogique n 1 : toute la démarche, des fiches supplémentaires, les progressions, le déroulement des activités, l'étude des sons

      guide pédagogique édition 2012 : l'arbre des secrets

      

     

     

     

     

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    Ecrire une phrase simple par jour CP

    A partir du mois de janvier, je vais donner ces fiches à mes élèves tous les matins pour qu'ils écrivent au moins une phrase par jour tous seuls en autonomie.

    Je leur laisse observer l'image. Les élèves devront dire à l'oral une phrase correspondant à ce qu'ils voient sur l'image. Nous ferons une correction de la syntaxe de la phrase si nécessaire.Un autre élève ira montrer sur l'image ce qu'il a compris.

    Ensuite, ils écriront leur phrase.Ils doivent s'aider de la liste de mots que j'afficherai au vidéoprojecteur pour trouver les mots dont ils ont besoin.

    Ils doivent utiliser tous les jours un " mot -outil " différent :  devant, à gauche, sous, sur, entre,  etc.....

    Quelques élèves liront leurs phrases chaque jour et les autres valideront en vérifiant sur l'image.

    Ecrire une phrase simple par jour CP

    NOUVEAU : Cette année, j'ai fait un nouveau lexique regroupé sur deux feuilles pour aider les élèves à écrire une phrase en autonomie. Je me suis beaucoup inspiré du petit livret "Mes outils pour écrire" de la méthode Ribambelle, chez Hatier.  je l'ai modifié pour que les élèves aient tous le s mots nécessaires (ou presque) pour utiliser mes fiches sur les ours.

     Productions d'écrits CP: Ecrire une phrase simple par jour         Télécharger le lexique pour écrire 

     

     

    J'ai fait maintenant la deuxième série, c'est ici !

    J'ai fait une autre série d'exercices à partir de ces images pour apprendre à appliquer une consigne écrite, c'est ici:

    Exercices sur les consignes CP

     










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  • Bonne année à tous les enseignants: les blogueurs, les pas blogueurs, les membres de la CPB,

    à ceux qui passent de temps en temps, à ceux qui viennent régulièrement.

     

    Bonne année aussi aux parents et aux enfants qui passent par ici.

     

    Bonne année 2014

     

     

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