En m'inspirant du site jeuxpourlaclasse , j'ai fabriqué un jeu de cartes sur les nombres de 60 à 99 qui sont toujours diffciles à mémoriser pour les CP.
On peut jouer au jeu du uno, mais aussi des jeux de batailles, loto ou mémory....

Jeu de cartes de 60 à 79
Jeu de cartes de 80 à 89

En math, il est très facile de faire des jeux pour travailler des notions mathématiques.
Fabriquer des jeux prend beaucoup de temps.
Il existe  des jeux de cartes à des prix raisonnables très bien conçus prêts pour jouer:
Allez voir sur ce site : http://www.letempledujeu.fr/zoom40029.html

J'ai en classe tête de pioche pour  la logique et la catégorisation
et le jeu des fruits  pour  les notions "plus, moins, autant" , pour apprendre les décompositions et les compléments des petits nombres.

 

Voici des étiquettes sons que j'imprime sur des feuilles 

orange pour les voyelles, en bleu pour les consonnes.
Je les introduis à chaque fois que nous découvrons un nouveau son. Elles restent affichées dans la classe.
Je m'en sers pour tous les jeux de sons et de syllabes.
étiquettes sons.pdf

Des petites étiquettes  individuelles pour les élèves que j'utilise pour faire de la combinatoire ,mémoriser les graphèmes et comprendre la syllabique
Le code est le même que les grandes étiquettes collectives que j'utilise au tableau :rouge pour les sons voyelles, bleu pour les sons consonnes:
Etiquettes soutien couleur.pdf

Etiquettes soutien noir.pdf

  

Je réfléchis en ce moment à une idée de sortie en région parisienne pour la fin de l'année.
J'ai trouvé 2 sites sympa qui donnent des idées:
http://www.familiscope.fr/
et http://www.sortiesenfants.com/

Voilà les endroits où je suis déjà allée avec mes élèves et que j'ai bien aimé:
le chateau de Breteuil : très bien quand on a travaillé sur les contes
le zoo de Thoiry  Super, mais la visite en car est peu bruyante !
http://www.ileauxoiseaux.fr/ plus modeste que Thoiry, mais on peut tout faire à pied.
http://www.jardindacclimatation.fr/ Il y a le musée en herbe qui propose des ateliers autour d'un peintre, et l'exploradome qui propose des ateliers scientifiques
http://www.quaibranly.fr/  Il  y a  des visites contées autour d'un thème
Le musée du jouet à Poissy  Pour découvrir la vie d'autrefois. C'est petit, la visite se fait en une heure.

Si vous avez d'autres expériences de sorties à partager, ça m'intéresse.

A la rentrée, je vais travailler sur l'école d'autrefois avec les cp et les ce1
Voici ce que j'ai préparé pour les séances:
Un diaporama sur l'école d'autrefois  Je l'avais reçu par mail, c'est très intéressant, par contre, je n'ai pas réussi à enlever la musique !

Une grande image documentaire
des exercices sur l'école d'autrefois  Les CE1 écriront un petit résumé en plus, pendant que les cp terminent tranquillement leurs découpages/collages.

De nouveaux exercices plutôt destinés aux cp : exercices sur la récréation et les écoliers
Une évaluation pour chaque niveau : évaluation cp et évaluation ce1

Sur le site http://www.astro52.com/ vous trouverez des extraits de cahiers et d'emplois du temps datant de 1920. C'est super !
A partir de leurs documents, j'ai fait un exercice sur ce qu'on apprenait avant à l'école

Pour ceux et celles qui ont la chance d'être en région parisienne , on peut visiter le musée de l'éducation

Voici les deux manuels que j'utilise pour faire mes séances et mes exercices :

 

Au mois de mars, on va commencer les expériences sur les plantations de graines.
Voici ce que j'utilise comme support :
Le diaporama sur les phtos de graines (cliquez sur la photo )
Fiche pour le suivi des plantations
Exprériences avec les graines
L'an passé, en satege à l'iufm, un groupe a fait un jeu de 7 familles sur le thème du jardin :
Jeu de familles sur le jardin
Sur le site: http://www.geom-asso.com/ vous trouverez des fiches pour faire des expériences sur les plantes
Exemple de fiche geom
Pour prolonger ce thème, un diaporama sur le jardin de Monet  pour les arts visuels

Une maison d'édition qui fait de superbes livres pour les enfants : http://www.plumedecarotte.com/
Deux albums que j'aime beaucoup sur ce thème : 10 petites graines et toujours rien

Voici la méthode  d’apprentissage gestuelle de la lecture initiée par Suzanne Borel-Maisonny dans son livre : "Bien aimer lire"

Chaque geste représente un son.
Cela aide beaucoup les enfants en difficulté, je leur apprends le geste pour chaque son.

Vous trouverez dans les deux documents les images provenant de la méthode

gestes pour les sons en .PDF

gestes pour les sons en .doc


Les gestes re-dessinés par un enseignant , version plus moderne , sympathique :

Les gestes d e Léo e t léa

 

 

 Retrouvez mes affiches sons avec ces illustrations

Pour tavailler  les déplacements sur quadrillages, j'ai fait un jeu avec deux niveaux de difficultés :
les animaux de la ferme: difficulté 1
les animaux d'Afrique : difficulté 2
Pour construire le jeu, il faut plastifier les deux grands quadrillages, découper en bandes les 10 parcours à faire, et découper toutes les petites étiquettes "flèches"
Il y a plusieurs façons de jouer:
Seul : l'élève prend une "bande parcours", il fait le parcours au feutre velleda sur le quadrillage. Il sait qu'il a gagné s'il arrive au bon dessin.
A deux : A l'aide des "étiquettes flèches", un premier élève invente un parcours en posant les flèches de gauche à droite devant lui, le deuxième doit faire le parcours  au feutre velleda sur le quadrillage. Le prremier élève corrige.
Jeu des déplacements sur quadrillage

Voici un petit album que j'ai fait avec mes CE1. Il est très simple mais pour 2 semaines, c'est parfait.Il permet de travailler sur le corps en découverte du monde : le squelette, les os, les articulations. Pour conclure, on a fini avec la poésie "Dans Paris" d'Eluard car cet album a une structure répétitive comme dans la poésie.

 J'ai préparé quelques exercices et la poésie 

Il y a même un deuxième album très sympa : Les Bizardos rêvent de dinosaures.

 

 

 

Comme le passage à la centaine était difficile pour mes CE1, je leur ai préparé des étiquettes pour manipuler à partir du modèle de la méthode Picbille.
Pour les centaines, il faut plier en deux la valise et la coller.Comme ça, d'un coté on ne voit que la valise et de l'autre coté, ils  peuvent voir les 10 dizaines qui sont dans la valise.
On s'entraîne tous les matins avec le matériel et les étiquettes et ça commence à faire son effet...

Centaines, dizaines et unités à découper
Leçon sur les centaines pour le cahier référent
Etiquettes pour décomposer les nombres de 0 à 999