• Voici quelques images du lutin préféré des élèves pour utiliser en gestion du comportement ou à coller dans le cahier de temps en temps.

     Kimamila le lutin très content pour le comportement    Kimamila le lutin content pour le comportement  
      Kimamila le lutin moyen pour le comportement  Kimamila le lutin faché pour le comportement   
    Voici la version d'Anne Sophie après colorisation Images de Kimamila le lutin pour le comportement  

    J'ai fait aussi une version en noir et blanc pour économiser l'encre ou si vous voulez changer les couleurs, en tout il y a 9 images.

    Télécharger les 9 images format JPEG

    Pour les règles de vie, c'est ici: Règles de vie de la classe

     

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    Vendredi, nous avons abordé les règles de vie de la classe et de l'école.

    J'ai demandé à mes  élèves de CP de me dire ce qu'on pouvait faire à l'école et ce qui était interdit, en m'expliquant pourquoi.

    Ils savent très bien répondre même s'ils ont parfois du mal à respecter certaines règles.

    J'ai préparé des images et leurs légendes correspondant à leurs réponses et mes exigences.

    J'ai  utilisé beaucoup de dessins de Jack provenant de son site Danger école  

    Lundi, je vais leur demander de me dire à quoi correspondent les images.

    Ensuite, ils vont découper les images, tout mélanger. Puis mardi, ils devront les trier et les coller dans leur cahier de DDM.

    J'ai aussi préparé une page de titre avec le petit lutin Kimamila qui dit ce qu'on doit faire et ce qui est interdit.

    Règles de vie de la classe et de l'école CP  Règles de vie de la classe et de l'école CP 
     Règles de vie de la classe et de l'école CP  

    Ensuite, allez voir l'article sur la gestion des comportements en classe.

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  • Les petits CP adorent le fonctionnement des lions du comportement que j'ai découvert chez Dixmois et Lutin bazar.

    Cette année, je suis repartie avec les lions ( après avoir essayé les bons points "Monsieur Madame) et j'ai eu envie de faire les bons points qui sont assortis aux lions qu'ils retrouvent sur l'affichage collectif.

    voici les bons points: Je n'ai pas de bons points correspondant au lion "très fâché" car les enfants qui sont sur cette bande n'ont pas de bons points le soir.

    Je les ai imprimés sur des feuilles couleur.

    il y a aussi une petite note explicative pour les parents que je vais coller à la fin du cahier de liaison.

    et une feuille de suivi de comportement hebdomadaire pour que les parents soient au courant du comportement de leur enfant.

    On collera aussi cette feuille de suivi à la fin du cahier de liaison. 

    bon point lion du comportement  bon point lion du comportement 

    Allez voir cet article: Bon point et comportement au CP et CE1 pour comprendre ma façon d'utiliser les bons points et les bandes des lions

     

     

     

      Bon point et comportement CP et CE1

     Ce système pénalise les enfants non respectueux, mais ne valorise pas les enfants sages. J'ai vu que Romy utilisait différents systèmes avec ses grands CM, je vais reprendre son idée des "petits papiers positifs". Merci Romy !

    J'ai donc décidé d'ajouter cette année la distribution de "petites cartes positives" pour valoriser les enfants respectueux. Je me dis que cela donnera peut-être envie aux autres de bien se comporter.

    Quand ils auront 10 petites cartes, ils auront une image.

     

    Télécharger les cartes positives de récompense 

     

     

    Quand on a 10 points, on échange les bons points contre une petite image.

    Quand on a 10 images, on peut échanger contre une grande  image.

    J'ai commandé mes images chez Amazon, elles sont de très bonnes qualités et le choix est très varié.

     

       
         

      

     

     

     

     

     

     




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  •  Bonne rentrée et bonne semaine

    Bonne pré-rentrée à tout le monde pour demain (si ce n'est pas déjà fait! )

    Bonne rentrée pour mardi! Et c'est parti pour les nouveaux rythmes.... 

     

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  • Pour répondre à plusieurs demandes de mail, je mets en ligne mon cahier journal de la première semaine de la rentrée.

    Attention, c'est juste pour donner des idées, je ne détaille beaucoup, je n'écris pas les objectifs, les compétences. Il me sert à planifier ma semaine , à m'organiser. Je ne pense pas qu'il corresponde au modèle attendu par les formateurs.

    Pour le bilan, j'écris au crayon à papier ce qui n'a pas fonctionné  pour m'en souvenir et ne pas le refaire l'année d'après.

    Si vous souhaitez la trame modifiable, envoyez-moi un message ou un mail.

     

     Cahier journal CP Télécharger le cahier-journal CP
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  • J'ai décidé de mettre en place des ateliers de lecture à la rentrée.

    Pas facile de trouver un bon fonctionnement , surtout ^pour le  début , où  les élèves ne savent pas lire et ne sont pas très autonomes.

    Pour la première période, j'ai commencé à préparer des labyrinthes  que les élèves pourront faire en autonomie sur la phonologie des sons étudiés en début d'année. J'ai essayé de travailler l'opposition des sons proches. J'ai mis aussi quelques mots simples facilement décodables pour les élèves.

    Je me suis basée sur la progression des sons et les mots référents de ma méthode de lecture "Un monde à lire". Mais comme toutes les méthodes ont pratiquement la même progression de sons, cela devrait convenir à tous.

     Exercices de labyrinthes sur les sons CP    Exercices de labyrinthes sur les sons CP
    Télécharger les premiers labyrinthes des sons  

    Dans mes ateliers, je vais aussi utiliser  le fichier de coloriages magiques de lecture pour les CP, idéal pour le travail en autonomie. (Cliquez pour voir l'article sur ce sujet )

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  • Je viens de recevoir le fichier de coloriages codés pour la lecture au CP et là, c'est vraiment un coup de cœur. Un grand merci aux éditions MDI !

    Cela fait longtemps que je cherchais un fichier de ce type, donc je suis ravie de cette découverte. Je vais l'utiliser  lors des ateliers lecture.

    Ce fichier est très bien conçu: il contient 36 fiches de coloriages magique ,de difficulté progressive ainsi que les fiches de correction en couleur que l'on peut découper et ranger dans une petite boite à construire.Il y a aussi une fiche référence avec les couleurs utilisées dans les coloriages.

    Les élèves peuvent travailler en totale autonomie, les consignes étant accompagnées de petites icônes et la tâche demandée correspondant bien au niveau des élèves de CP.

    Les fiches contiennent  même une aide pour renforcer la compréhension de la consigne, et une partie évaluation pour évaluer la compétence travaillée et le coloriage. Pas bête, car certains enfants ont tendance à négliger le coloriage !

    Les compétences sont conformes au programme et très intéressantes :

    • discrimination visuelle de lettres proches, de graphèmes se ressemblant : oin et ion , etc...
    • oppositions phonologiques,
    • situer un phonème dans un mot
    • segmenter un mot en lettres, puis en syllabes
    • localisation d'un phonème dans un mot
    • savoir utiliser les mots outils : le,la les,   ou il, ils, elle, elles
    • vocabulaire : classer des mots simples

     Pour en savoir plus,vous pouvez consulter le sommaire de ce fichier  ICI

    Ce qui motive les élèves dans cette activité, c'est de découvrir le dessin caché ! Et parfois, le dessin est déjà apparent avant d'avoir commencé le coloriage, ce qui démotive beaucoup les élèves. Ici, les dessins sont vraiment bien cachés, ce qui va beaucoup plaire aux enfants.

     Coloriages magiques ou codés en lecture CP

     

     

    Retrouvez ce fichier des éditions MDI

    Le prix est un peu élevé,  mais le contenu et la qualité du fichier justifient le prix.

     

    S'il vous reste un peu d'argent pour vos commandes, ou dans vos coop, ou sur un achat groupé pou l'école, n'hésitez pas!

    Vous pourrez utiliser ce fichier toute l'année avec vos CP.

     

     

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  • Voilà ce que je vais tester à la rentrée 2014 avec les 5 jours d'école, et .... adapter en fonction du ressenti des élèves et de la maîtresse.

     Nouvel emploi du temps CP avec 5 jours d'école
     Télécharger l'emploi du temps
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  • Nathan a publié une nouvelle série de petits albums pour le CP depuis l'année dernière. Actuellement, il y a 8 albums avec Kimamila le lutin comme personnage principal.

    On y retrouve Kimamila et ses amis : Manu, Alorie, et Petitou.  Mais ces albums sont utilisables pour tous, pas besoin de suivre la méthode de lecture "un monde à lire" car ce  sont  des petits albums de lecture pour le plaisir, pour les élèves débutant la lecture.  Les images sont grandes, le graphisme plait aux élèves et le texte est simple.

     

    Je trouve que c'est une très bonne idée car les élèves adorent ce petit lutin, et ils étaient déçus de ne plus le trouver toute l'année dans la méthode de lecture .

     

    A la fin: un lexique car il y a toujours volontairement 3 ou 4 mots plus difficile pour enrichir le vocabulaire,  et des jeux en fin de livre pour s'amuser avec les mots et vérifier la compréhension !

     Sur le site MDI-éditions, vous pouvez télécharger gratuitement les premières fiches de rallye-lecture, axées sur le vocabulaire.

     

    Rallye-lecture : Les aventures de Kimamila  Rallye-lecture : Les aventures de Kimamila
     J'ai préparé les 8 fiches de rallye-lecture pour ces albums. Télécharger les 8 fiches simplifiées

     

           
           

     

     

           

     

      

     

     

     

     

     

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    Au début d'année, on prend le temps de lire des albums et de faire des arts visuels, un peu comme en GS.

    Voici les albums qui m'ont inspiré pour les séances d'arts visuels pour les séances d'arts visuels à la rentrée.

       La rentrée : albums et arts visuels  

     Choisir la première lettre de son prénom,

    la décorer, la coller sur le fond à l'encre, puis

    se dessiner à partir de la lettre avec un feutre noir.

    Colorier à la craie.

     

     La rentrée : albums et arts visuels  
      La rentrée : albums et arts visuels  La rentrée : albums et arts visuels 

     Consigne : fond à l'encre, contour du bonhomme à la craie grasse

    , puis coloriage à la craie à la cire.

    En dictée à l'adulte, on écrit ses impressions

    sur le premier jour d'école.

     La rentrée : albums et arts visuels  La rentrée : albums et arts visuels

     

       La rentrée : albums et arts visuels

    Après lecture de cet album, le élèves ont cherché

    quels jeux on pouvait faire dans la cour.

    Chacun a choisi le jeu qu'il voulait dessiner. Ensuite, ils ont découpé

    et collé sur le fond collectif fait à l'encre + gros sel.

     

     

     

      La rentrée : albums et arts visuels 

    Choisir une image de son paysage

    de vacances, et la prolonger.

    Voir l'article sur la production arts visuels des paysages

    Les autres albums que j'aime

    Les autres albums que j'aime bien lire à la rentrée, ils ne font pas "bébé" ou livre pour la maternelle.
           

     

     

     

     

     

     

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