Au début d'année, on prend le temps de lire des albums et de faire des arts visuels, un peu comme en GS.

Voici les albums qui m'ont inspiré pour les séances d'arts visuels pour les séances d'arts visuels à la rentrée.

Choisir la première lettre de son prénom, la décorer, la coller sur le fond à l'encre, puis se dessiner à partir de la lettre avec un feutre noir. Colorier à la craie.

Consigne : fond à l'encre, contour du bonhomme à la craie grasse , puis coloriage à la craie à la cire. En dictée à l'adulte, on écrit ses impressions sur le premier jour d'école.

Après lecture de cet album, le élèves ont cherché quels jeux on pouvait faire dans la cour. Chacun a choisi le jeu qu'il voulait dessiner. Ensuite, ils ont découpé et collé sur le fond collectif fait à l'encre + gros sel.

Choisir une image de son paysage de vacances, et la prolonger.	Voir l'article sur la production arts visuels des paysages

Les autres albums que j'aime

Après avoir travaillé sur les paysages en découverte du monde, nous avons prolongé avec les arts visuels.

Consigne : choisir une image de paysage. La découper, la coller à l'endroit de son choix sur la feuille. Prolonger cette image avec les craies grasse, puis faire le fond avec des encres de différentes couleurs.

Voici quelque sexemples de réalisations:

J'ai décidé de m'éloigner petit à petit des fichiers de maths qui ne me conviennent jamais tout à fait et donc de faire mes propres fiches en fonction de ce que j'ai pu voir dans tous les spécimens, et surtout sachant comment les élèves réagissent face aux exercices.

Pour commencer, voici une série de 6 fiches d'exercices pour la partie " figures planes" : reconnaitre et nommer des figures planes, tracer et reproduire des figures planes

Je termine chaque série d'exercices par un coloriage magique.

 Voici les précieux ouvrages que je trouve bien adaptés pour les CP où je puise des idées et des ressources:

Voilà, j'ai décidé de m'éloigner petit à petit des fichiers de maths qui ne me conviennent jamais tout à fait et donc de faire mes propres fiches en fonction de ce que j'ai pu voir dans tous les spécimens, et surtout sachant comment les élèves réagissent face aux exercices.

Pour commencer, voici une série de 7 fiches d'exercices pour la partie "Grandeurs et mesures" : comparer des longueurs avec et sans gabarit, mesurer avec la règle en centimètres.

Je termine chaque série d'exercices par un coloriage magique.

 Voici les précieux ouvrages que je trouve bien adaptés pour les CP où je puise des idées et des ressources:

Pour ceux qui ne connaissent pas cette collection, je vous la présente rapidement :

Il s'agit de 3 séries  de petits albums de difficulté progressive. Dinomir le géant est le héros principal, accompagné de deux enfants. Les deux premières séries contiennent 12 albums et la dernière n'en a que 6.

Ce sont de petits albums pour les cp, contenant peu de textes. Les histoires sont simples, proches du vécu des enfants, racontant des scènes de la vie courante. Les histoires ont un peu vieilli, mais les enfants s'y identifient facilement, se reconnaissent dans les aventures, et s'attache à ce gentil géant un peu naïf.

Ce qui me plait dans ces albums, ce sont  les illustrations faites par Quentin Blake.

Dans la série 2, chaque album a 24 pages avec chacune une ou deux phrases à lire, donc suffisant pour les cp, pour ne pas être découragé.

Comme mes élèves ont bien aimé ces petits livres l'an passé, j'ai décidé de faire les fiches de rallye-lecture pour les utiliser à la rentrée prochaine.

Voici les fiches de rallye-lecture pour la série 2 : J'ai fait deux versions : une très fournie, et une plus simple.

Je vais plastifier les fiches et les élèves écriront avec les feutres effaçables.

J'ai retrouvé dans mon ordi une série de 7 labyrinthes sur le thème des barbapapas à faire en autonomie pour les élèves de CP. Ils adorent ça !

Il faut coller les feuilles bord à bord 2 par 2, puis plastifier au format A3 avec des feuilles épaisses. Ensuite les élèves écrivent avec les feutres effaçables à l'eau. Cela doit faire 5 ans que j' utilise ces labyrinthes en classe et tous les ans, je retrouve le même enthousiasme des élèves.

 Télécharger les labyrinthes série 1

Télécharger les labyrinthes série 2

Bon, je suis très en retard, mais je viens juste de rentrer de voyage et je ne pouvais pas répondre avant. Alors, suite au Tag de Lilipomme, voici mes réponses :

A mi-chemin des vacances ...

1) Cite une activité-plaisir/détente que tu as faite en juillet...

Aller en vacances dans les landes avec ma famille et des amis pour  faire du kayak, flaner dans les marchés artisanaux, écouter l'océan....

2) Cite une activité-plaisir/détente que tu vas faire en août...

Partir à la découverte du Mexique (surtout le Yycatan)

3) Ajoute une photo d'un endroit qui t'est cher, que tu trouves joli, une vue que tu aimerais partager avec les autres...

un cenote au Mexique : piscine naturelle. C'est un trou creusé dans la roche calcaire, où se mélange l'eau de pluie et l'eau des nappes souterraines. Avec le reflet des rayons du soleil,c'est magnifique !	La pyramide du site d'Uxmal : c'st la première chose que l'on voit quand on arrive sur le site, c'est très impressionnant, elle est immense et massive.

4) Combien de jours as-tu tenu sans travailler en juillet ? ...

31 !!! enfin presque ..... J'ai vraiment besoin de décompresser pendant les grandes vacances, donc je fais une coupure avec l'école, et je fais complètement autre chose!

5) La chanson de l'été, pour toi, c'est quoi ? (un p'tit clip ?) ...

 Je n'ai pas beaucoup écouté la radio puisque j'ai passé trois semaines au Mexique, mais la chanson qui m'a marquée au mois de juillet, est celle de Calogero. Pas très gai, c'est sur, mais touchant.

6) Allez, une question d'instits : trouve 8 mots (nature indifférente) qui commencent chacun par l'une des lettres du mot VACANCES et qui illustrent ton été...

V comme Visiter

A comme faire des Activités

C comme Contente  

A comme Admirer des paysages

N comme Nager dans la mer

C comme Continuer à enprofiter

E comme été

Super les vacances !

7) Et ce mois d'août, tu le vois comment ? ...

Bien entammé du coup ! Mais je me sens détendue, pleine de beaux souvenirs de mes 3 semaines passées au Mexique. Maintenant, ^pour les 15 derniers jours, je vais me remettre doucement à préparer la rentrée et celle des mes enfants, m'occuper de la maison, du jardin, je sens que ça va passer très vite !

Je viens de découvrir le manuel numérique Découverte du monde au cycle 2 de chez Nathan Merci aux éditions Nathan pour l'envoi de la clé USB, je voulais donc vous présenter cet ouvrage.

Il est très simple à utiliser, il suffit d'avoir un vidéoprojecteur, ou un TNI/TBI (tableau interactif)

Les 4 domaines du programme sont abordés : l'espace, le temps, la matière, l'espace. Pour chaque domaine, vous retrouvez plusieurs thèmes.

Cliquez ici pour voir le sommaire

La démarche est intéressante car on part toujours d'une question au départ. Puis l'on retrouve toujours la même présentation:

Je m'interroge, je cherche, je comprends, je vais plus loin.

Ce manuel est bien adapté pour les petites classes, car il contient  peu d'écrits, le support principal, c'est la grande banque d'images. On retrouve aussi des petites vidéos de quelques minutes, bien pensées car les petits n'ont pas une capacité d'attention très longue, des fiches mémo, des fiches d'expériences et des exercices interactifs très simples et courts.

	Le manuel se présente comme un manuel papier : des pages numérotées, chacune correspondant à un thème. En passant la souris sur chaque image, vous avez accès aux données disponibles :   un diaporama de photos,  une "animation flahplayer"   une vidéo des exercices interactifs
	Pour chaque leçon, vous avez accès à une fiche expérience qui correspond à une fiche d'exercice, d'activité , de recherche.
	Pour chaque leçon, vous avez accès à une fiche mémo qui correspond à ce qu'il faut retenir de  la leçon. Ici, la leçon sur les saisons.
	Exemple d'exercice interactif sur les saisons : ici, il faut cocher les phases justes. D'autres exercices demandent de relier, de compléter des textes à trous...

Ce support est attrayant pour les enfants en bas âge car c'est un support visuel qui capte leur attention et qui est très varié : on retrouve des photos, des croquis, des schémas , des tableaux de peintres, et même quelques extraits de littérature ou des chansons.

Les séances sont toutes prêtes, clé en main. Petit + : vous pouvez même ajouter vos propres documents : images, documents word, pdf dans les pages existantes, ou créer de nouvelles pages. Vous avez également un  sommaire pour un accès par ressources : accès direct à toutes  les vidéos, à toutes les images, etc...

Vous l'aurez compris, j'ai vraiment apprécié ce manuel numérique et je vous le conseille. De plus, le coût est moins élevé que l'achat de 25 livres par élève, et je constate que les élèves sont plus attentifs lorsque l'on projette des images au tableau que lorsque l'on leur demande de regarder chacun dans un livre. Ils ont envie de jouer avec le livre, de tourner les pages...

Je vais l'utiliser l'année prochaine avec mes CP, et je vous ferai part de mes impressions.

Cliquez pour voir les autres articles  concernant les ressources numériques sur le blog de Dixmois

	Une contribution d'Ursula, merci pour son envoi ! Les calendriers des 12  mois dans les 2 versions : tableau à double entrée, et colonne verticale.

Voilà le calendrier de toute l'année scolaire 2014/ 2015 avec les saisons, les jours fériés, les vacances pour la zone C.... Je mets volontairment deux sortes de calendriers différents pour que les élèves s'habituent à manipuler plusieurs formats de calendriers. Tous les matins, les enfants dessinent la météo du jour.

 Les dessins de "Ludo la petite souris " sont ceux de Mic

En dernière page, jai mis toutes les petites images qui peuvent servir pour compléter le calendrier quand il y a un évènement spécial: rencontre sportive, sortie, kermesse, atelier cuisine, etc....

Il y a aussi les gâteaux d'anniversaire à compléter avec le nom de l'enfant et à coller dans la bonne case.

Je mets aussi la version modifiable pour ceux qui n'ont pas les mêmes vacances et pour compléter les prénoms des enfants de la classe pour les anniversaires.

Voir aussi l'article sur les affiches des mois de l'année